Особенности диагностики уровня стресса у студен-тов высших учебных заведений

Abstract

Цель:определить уровень стресса у студентов разных курсов медицинского и аграрного университетов, оценить степень его выраженности, превалирующие симптомы. Материалы и методы.Уровень и структура стресса оценивались с использованием шкалыPSM-25 в адаптации Н.Е.Водопьяновой. Определен уровень стресса в группах студентов первого и четвертого курсов высших учебных заведений (вузов), проведена оценка превалирующих симптомов в разных возрастных группах. Результаты. Полученные данные свидетельствуют о низком уровне стресса у студентов разных кур-сов и вузов. Выявлено, что уровень стресса выше среди студентов первого курса медицинского университета в сравнении с аграрным. Установлено, что у студентов первогокурса медицинского университета превалируют симптомы, связанные с более высоким уровнем тревоги, у студентов четвертого — связанные с физическим недомоганием. Заключение.Полученные результаты позволяют сформулировать практические рекомендации, способствующие успешной адаптации студентов в вузе.